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Mostrando entradas de marzo, 2013

Apuntes literatura general III; Romanticismo. 19/03/2013.

*Romanticismo: Fenómeno uniforme, movimiento de la modernidad.
*Mirada de la historia de manera política.
*Revolución francesa: Acontecimiento político y social.
*Entrega evidencia clara del hombre como agente de cambio.
*Resultado colectivo y pragmático de unos individuos.
*La reflexión es el producto de individualidades que se agrupan colectivamente.
*El cambio y, por ende, el progreso, es posible.
*El régimen del terror, el segundo imperio (época de grandes transformaciones políticas), en un lapsus de 80 años. Lo que se hace es confirmar el proyecto ilustrado, donde la perfectibilidad es factible.
*Micro-historia: Nutre los cambios históricos.
*1789, el hombre como motor y gestor del cambio, posibilitando la comprensión evidente, del hombre inserto en el flujo temporal.
*Marcará un antes y un después.
*Cambios que transformarán siglos.
*Este ímpetu se trasladará al romanticismo. Todo lo que se creyó, de un momento a otro, desaparece. Se gestará un movimiento espiral.
*La linealidad histórica, …

Apuntes Literatura Hispanoamericana Contemporánea (26/03/2013).

Borges:
* Presencia de la problemática de la búsqueda de la identidad, indigenismo.
*Imagen de lo que somos y lo que queremos ser.
*Consciencia y pertenencia a una clase.
*La identidad se construye cultural y subjetivamente.

Carpentier:
*Los Pasos perdidos no es una mera novela realista, ni criollista.
*Personaje que deconstruirá los grandes relatos de occidente.
*Profundización de lo criollo, del mundonovismo.
*Lo real maravilloso es la gran característica del continente latinoamericano. Fusión y subsistencia de múltiples cronotopías, diferenciadoras del viejo continente.
*El motivo del viaje será central. Relacionada y vinculada con la formación de un héroe, que es siempre un héroe cultural. Odiseo, Eneas, Perseval.
*El héroe después del viaje, regresa fortalecido.
*En las cartas de Hernán Cortés, el héroe se concretiza en la conquista, alcanzando un objetivo militar o prestigioso.
*El los pasos perdidos hay una reelaboración del motivo del viaje. Pero habiendo una degradación del héroe.
*Persona…

Literatura General III: Poetas románticos: Nerval, Gauher, Novalis y Tylor Coleridge.

Gerard de Nerval (1808-1855).

*El desdichado. (Poema); el hablante es un acompañante de Ricardo Corazón de León.
*Marcado de una atmósfera romántica maldita, presencia de depresión.
*Muerte trágica.
*Pasión fatal.
*El sueño como realidad alterna.
*Petrarca será el primer compositor de sonetos, después será Shakespeare.
*El poema está originalmente escrito en francés.
*La auto-referencialidad alude a que no se puede crear sin la experiencia propia, destacando el dolor, la soledad, el desamor.
*Lo tenebroso, oscuridad, falta de luz.
*El viudo es quien ha perdido el amor, la pareja,
*El sin-consuelo es el sujeto deseante, anhelante, que no logra encontrar satisfacción.
*El príncipe de Aquitania, es el príncipe negro.
*El cromatismo negro va configurando la atmósfera del poema.
*Presencia y alusión al tarot, en una entrada de lectura.
*La estrella negra es símbolo de la fatalidad.
*Presencia de la melancolía. Estado sanguíneo. (Remite a la pérdida, pero no se sabe qué es).
*Ancolie. (Flor similar a la vio…

Apuntes Literatura General III; Poetas Románticos. (26/03/2013).

Poetas Románticos.

Primera generación:
*W. Blake -S.T. Coleridge – W. Wordsworth (lakistas); Buscaban una liberación de la poesía de lo formalista, métrica y estilística.
Segunda generación: (Romanticismo negro).
*Byron – Shelley –Keats.
*Creación de personajes arquetípicos, tales como el “héroe”.
*Ejemplo: “El prometeo liberado”.
*Concepción de la vida; hacerla una obra de arte e impregnar el arte de vida. (Arte y praxis).
*Búsqueda de libertad y coherencia.
*Byron representará el arquetipo real de los poetas malditos.
*John Milton, “Paraíso perdido” y “El paraíso recobrado”.
*Romanticismo como romantización, vida entendida como su asidero en la realidad.
*Prometeo (Lord Byron).
*Hablante lírico:
Un mortal; marca textual: (Una poderosa lección heredamos).
*Actitud lírica: Apostrófica.
*Los titanes eran los hijos de Cronos, que fueron encadenados por él, porque pesaba la maldición que éstos lo derrocarían. (Fuerzas ciegas, fuerzas brutas).
*Condición sufriente del mortal. (Sabedor de que va a morir)…

Apuntes Teoría del discurso, profesor Jofré. 25/03/2013.

“Posmodernismo o la Lógica del Capitalismo Tardío.” (Fredric Jameson).


“No voy a tratar de resolver ninguno de estos problemas: En cambio, voy a reinstalar las aproximaciones y perspectivas, acerca del historicismo, al cual me he referido, mediante un cierto mito, el cual he encontrado útil, para caracterizar la naturaleza, de la producción cultural contemporánea (Posmodernista) y también, para posicionar sus variadas proyecciones teóricas.
            Había una vez en el amanecer del capitalismo y de la sociedad de clase media, la emergencia de algo, llamado el signo, el cual parecía mantener relaciones no problemáticas con su referente. Este apogeo inicial del signo –el momento del lenguaje literal o referencial o de los planteamientos no problemáticos del así llamado discurso científico- llegó a existir debido a la corrosiva disolución de formas más antiguas de un lenguaje mágico, gracias a una fuerza la cual llamaré de reificación, una fuerza cuya lógica, es una de implacable separa…

“Nocturno número 2, poesía para marzo”.

Las noches de marzo son eternas bajo tus ojos Es como niebla embotellada, es tiempo embarcado Mis negros versos, son rosas rojas que apenas te tocan Acaricio tu boca con mis dedos Te recorro toda, hasta la punta de tus pies Mis manos discurren sobre la seda de tu piel Se enamoran en el ocaso de tu vientre Y mi corazón se eclipsa arrodillado, enamorado Eres la mujer que arrebata mis horas, Que tortura mis sentidos y acalla mis latidos Tus ojos profundos devoran mis segundos Ya no tengo minutos, ya no tengo horas Sólo tengo segundos, pero un segundo me basta Para amarte como ninguno.

Apuntes cátedra libre de “Filosofía de la innovación: Práctica, reflexión y cambio”. (22/03/2013).

*La filosofía no debe exponerse y explicarse en términos complejos, sino que puede enseñarse de manera simple.
*La experiencia es la que te lleva al aprendizaje; aprendizaje inter-comunicacional.
*”Filosofía del aprender haciendo”; También conocida como filosofía practica o aplicada.
*Filosofía de la innovación.
*El aprender está vinculado al bienestar de la persona.
*Humberto Giannini.
*La filosofía se ha ido encriptando con el tiempo. Deben existir y convivir diversos tipos de hacer filosofía, desde lo esencial y básico; al igual que lo conceptual.
*Filosofía reflexiva o Filosofía de la innovación.
*Paradojas de la modernidad; Masividad del conocimiento. (Des-conocimiento); convivencia de lo moderno con visiones pre-modernas.
Innovar: *Conocimiento del idioma inglés.
*Creatividad aplicada: Lo creativo actualmente está asociado al valor productivo, económico.
*Innovación social.
Concepto de innovación: *Cambio del concepto de trabajo.
*La educación como motor económico de los países.
*La investiga…

Apuntes Teoría del discurso, profesor Jofré. 22/03/2013.

Temas:
1.- Discurso micro-textual y discurso macro-discursivo.
2.- La problemática del discurso. (12 puntos).
3.- Discurso del personaje versus discurso de la acción. (y el cronotopo).
4.- Discurso e “Intertextualidad” (Bajtín).

Preguntas del control de lectura: (5 de abril); capítulo de  Lacan; seminario N20 o “Aún”. 1970-71. Manuscrito.


1.- Noción de lenguaje.
2.- Problemas de la lingüística.
3.- Descripción de los cuatro tipos de discurso.
4.- Ideas sobre el discurso.
Bajtín: *Idea de lenguaje.
*Noción de discurso.
*Palabra e historia.
*Estudios literarios. ¿Qué son?, ¿En qué consisten y cómo deben revisarse?
*Cómo el lenguaje fue considerado en diferentes épocas.
*Historia literaria y cultura.

Los estudios literarios, tienen siempre tres componentes:
1.- Análisis textual. 2.- Historia literaria. (Lit. chilena, española, hispanoamericana y Literaturas generales). 3.- Teoría crítica.
*17 de Septiembre de 1843; Discurso de inauguración de Andrés Bello. En relación a la construcción de una Historia lit…

Cuerpos nicotinados.

La noche es bohemia santiaguina, vida vespertina Hombres y mujeres se pierden en sus calles, se los lleva la noche Historias olvidadas recorren sus micros y paraderos Amores fugados y sobre vivencias eclipsadas Luces evanescentes iluminan la noche, Miro, pienso, me silencio Rostros pintarrajeados, mujeres de tacones altos En la noche todos los gatos son negros Hombres y mujeres palpitan sedientos de placer Sus cuerpos desfallecen en el cansancio de la rutina Cuerpos nicotinados, consumiéndose la vida.

Escuchar tu voz, un acto de amor.

Escuchar tu voz es negar mis sentidos y abrirlos hacia ti Es poesía en movimiento al ritmo armónico de tus labios Tus altos y bajos sonoros son el tintineo de mis oídos Es tu respiración, tus suspiros cadenciosos adentrándose en mí Es el palpitar de mis latidos refugiándose en tu pecho Son los vaivenes de nuestros cuerpos fugitivos Los besos prófugos en cada uno de tus sentidos En tu piel desflorada, en la profundidad de tu alma Escucharte es un placer afrodisíaco, amor mío.

Apuntes literatura hispanoamericana Contemporánea, 20/03/2013.

Jorge Luis Borges:El jardín de senderos que se bifurcan. Autor real: JLB.
Autor implícito: Apostilla a Lidell Hart.
*Narración enmarcada: Confesión de Yu-Tsun.
¿Qué tipo de personaje es?
*Lector implícito. (1944).
*Lector real. (2013).
¿Qué es un cuento?
Visto desde múltiples perspectivas; etimológico, formal, genérico, etc.
*El Jardín de senderos, es un meta texto; hay dos niveles de textualidad.
*No es un cuento simple, sino que artificioso, barroco.
*Nota del editor (Está entre el discurso del autor implícito y la del editor).
*Las notas al pie de página, no son propias del realismo.
*Prólogo a la historia universal de la infancia. JLB. (1933-34); Revisar los dos prólogos.
*Borges dice que no está escribiendo literatura psicológica, sino que es de otra índole.
*”La muerte del autor”, es más bien dar paso a una especie de demiurgo que escribe la historia.
*El énfasis de Borges está puesto en el receptor, donde habrá un lector implícito, tal cual un autor implícito.
*El cisne como arquetipo de la bel…